martes, 9 de diciembre de 2008
¿Qué hay detrás de todo que hace que pueda seguir adelante? ¿Es acaso lo mismo que me cubre con una capa de felicidad? O no... eso será distinto... ¿Por qué esa dicotomía entre lo que quiero o más bien necesito y lo que quiero para los demás y en el fondo también necesito? ¿Y por qué, por qué acaba siempre ganando lo primero? Y eso, eso lo empeora todo. Pero, demonios, en realidad yo también existo y tengo mis necesidades y puede que a veces tenga razón en demandar un poco de ayuda aunque no lo pida de la forma correcta. ¿Quién habla ahora? ¿Quién me maneja ahora? ¿Qué es yo en realidad? Porque en un lado siempre me importa ser agradable y muchas veces sé cómo hacerlo e incluso lo hago pero luego... luego me traiciono. Lo estropeo todo ¿De qué sirve entonces? ¿No debería antes decidir, en vez de hacer las dos cosas? O yo o los demás pero no un amago de los demás y luego siempre yo. Eso sólo lo estropea todo y hace que yo necesite más y que intente tener menos y luego lo vuelva a estropear y así una y otra vez. Y eso sólo conduce a la desesperación. Pero de todas formas sigue habiendo algo que me levanta y que no localizo, que me ayuda si intento aparentar otro estado. ¿Pero qué es? ¿Y por qué no me ayuda más? ¿Por qué sólo el tiempo me ayuda? ¿Por qué no me unifico y de una vez adopto una actitud que no me haga sufrir tanto? ¿Por qué no me callo? Es el egoísmo el que habla, el que grita S.O.S. y luego la moral le calla y le contiene, pero por poco tiempo. En realidad el egoísmo tampoco me ayuda porque nunca consigue lo que quiere porque no actúa libremente. El altruismo, igualmente, no funciona por las mismas razones. Se inhiben mutuamente y me fastidian. Y sí, no sé por qué pero aguanto más. Quizá al fin y al cabo sea el altruismo el que me salva en estas ocasiones, aunque sea por este camino tan doloroso.
lunes, 20 de octubre de 2008
Improvisación en Fa menor
Vale, vale, ya actualizo...
Que conste que debería estar estudiando porque me he vuelto una empollona repelente (bueno, al menos lo intento) que estudia todos los días y pregunta dudas a los profesores. Aunque a veces cometo deslices que podrían influir en mi felicidad futura (a corto o largo plazo):
Viene Jara después de las dos clases de fisio (vegetal y animal) de por la mañana, y dice que para qué va a ir a fisio si es un rollo. Yo le digo: pues ve a fisio vegetal por lo menos, porque fisio animal es una chorrada... Casi no termino esta última frase al ver la cara de... circunstancias (?) que pone Jara... Supongo que ya sabéis quién estaba detrás de mí mirándome mal. Pues sí, la señora (o señorita, no lo sé) Nuria de Pedro, mi profesora de fisiología animal... Y vamos y nos ponemos a preguntarle sobre el trabajo que tenemos que hacer, como si nada. La verdad es que no tengo claro si me oyó o no, lo que sí tengo claro es que me voy a meter en el departamento de genética, porque en el de fisiología animal ya no me atrevo a preguntar... (y que conste que en el de genética tampoco pregunté).
Esto es peor que el año pasado, cuando no saludé a Miss Zoología (aka Su Señoría Aposemática, aka Ana .G) en el metro (hummm... quizá por eso me puso un notable... ¬¬).
Por cierto, hoy la Cifu (profesora de F. vegetal) nos ha dicho que una chica de segundo ha ido quejándose de que su profesora de zoología les había dicho que se tenían que poner todos a cuatro patas cuando ella entrara en clase (para comprender la simetría animal, se entiende). Obviamente todos sabíamos de quién se trataba... (la profesora, no la chica, pobre chica).
Todo esto venía a que Cifu nos decía que había que tener mentalidad de planta para estudiar fisioV (ya sabéis, hacer la fotosíntesis, ponerse mustia si no te dicen cosas bonitas y no te riegan, esas cosas).
Venga, una foto de mis amigos y yo en ropa interior, para subir la audiencia:
Que conste que debería estar estudiando porque me he vuelto una empollona repelente (bueno, al menos lo intento) que estudia todos los días y pregunta dudas a los profesores. Aunque a veces cometo deslices que podrían influir en mi felicidad futura (a corto o largo plazo):
Viene Jara después de las dos clases de fisio (vegetal y animal) de por la mañana, y dice que para qué va a ir a fisio si es un rollo. Yo le digo: pues ve a fisio vegetal por lo menos, porque fisio animal es una chorrada... Casi no termino esta última frase al ver la cara de... circunstancias (?) que pone Jara... Supongo que ya sabéis quién estaba detrás de mí mirándome mal. Pues sí, la señora (o señorita, no lo sé) Nuria de Pedro, mi profesora de fisiología animal... Y vamos y nos ponemos a preguntarle sobre el trabajo que tenemos que hacer, como si nada. La verdad es que no tengo claro si me oyó o no, lo que sí tengo claro es que me voy a meter en el departamento de genética, porque en el de fisiología animal ya no me atrevo a preguntar... (y que conste que en el de genética tampoco pregunté).
Esto es peor que el año pasado, cuando no saludé a Miss Zoología (aka Su Señoría Aposemática, aka Ana .G) en el metro (hummm... quizá por eso me puso un notable... ¬¬).
Por cierto, hoy la Cifu (profesora de F. vegetal) nos ha dicho que una chica de segundo ha ido quejándose de que su profesora de zoología les había dicho que se tenían que poner todos a cuatro patas cuando ella entrara en clase (para comprender la simetría animal, se entiende). Obviamente todos sabíamos de quién se trataba... (la profesora, no la chica, pobre chica).
Todo esto venía a que Cifu nos decía que había que tener mentalidad de planta para estudiar fisioV (ya sabéis, hacer la fotosíntesis, ponerse mustia si no te dicen cosas bonitas y no te riegan, esas cosas).
Venga, una foto de mis amigos y yo en ropa interior, para subir la audiencia:
Este año me ha pasado una cosa muy curiosa... me he dado cuenta de que estoy haciendo biología. Al principio pensaba que era algo pasajero, que se me pasaría, pero no. Cada día que pasa confirmo más mi sospecha. Y por eso he compuesto un soneto:
Un soneto se me ha ocurrido hacer ahora.
Así, sin más, sin ser premeditado.
La palabra "sospecha" me ha inspirado.
A ver si así este artículo mejora...
-
Uy, creo que más que nada lo empeora.
¡Parece contra el verso un atentado!
Tosco, infantil, poco depurado.
Bah, da igual, no voy a borrarlo ahora.
-
Voy a hablar del curso en que me ando.
Sabed que aún me queda un largo trecho.
Pues apenas estamos comenzando.
-
Ya estoy en ¡tercer curso! y aún sospecho
que estoy el primer ciclo terminando.
¡No es plagio! (disimulo y miro al techo).
-
Quejas e insultos aquí abajo:
lunes, 14 de julio de 2008
Cauliflower
Esta es mi primera cauliflower y, como no, tengo que escribirla desde Inglaterra. En concreto desde Eastbourne, Sussex, en la costa sur de Great Britain. Estoy en la library y luego me ire al College a have lunch y despues tenemos clases y despues diner. Estoy un poco resfriada y la verdad es que no se muy bien como hacer esto. Mis puntas han vuelto del rubio-gris al morado y por eso soy un poquito mas feliz. Hoy casi hace dia de ir a la playa. No se donde estan las demas pero no me puedo levantar porque no se si me quitaran el ordenador (quien se fue a Sevilla, perdio su ordenador), uno nunca se puede fiar de estos ingleses, que no tienen pasos de cebra, que por cierto se escribe con c y no con z en spanish aunque con z suena mucho mejor. Hemos comprado cartas y jugamos mucho porque es verano y, como todo el mundo sabe, en verano se juega a las cartas. Bueno, os dejo que ya no se que mas decir. Muchas cauliflowers para todos!
viernes, 30 de mayo de 2008
Ya iba siendo hora...
Hola queridos fans! Por fin lo que todos estábais esperando: un nuevo artículo! Últimamente tengo mucho lío y no puedo dedicarme al ocio y esparcimiento como antaño. Pero bueno, antes de volver con los moluscos, voy a actualizar esto un poco. El primer punto de la orden del día es mi proyecto escrito de francés, cuyo contenido algunos conocéis:
QUOI ÉCRIRE?
Le professeur l’a dit de faire une rédaction. Seulement une page. Notre héroïne est assisse devant l’écran, en regardant le document en blanc. Quoi écrire ? Elle doit y réfléchir. Les heures passent sans ne lui donner aucun conseil, comme si l’affaire ne fût pas avec elles. Une tasse vide sur un tas de papiers abandonnés par quelqu’un quelque jour devant l’ordinateur et jamais rangés. Des textes de zoologie partout. La zoologie, une matière trop ennuyante à son avis, mais nécessaire, en tout cas (c’est la vie). Ça l’énerve de "perdre le temps" en étudiant cette matière, et c’est pour ça qu’elle préfère faire la rédaction.
Bon, la première chose à faire quand on veut écrire une rédaction, c’est choisir le sujet. Ce qui l’intéresse c’est la biologie, mais... non. Pas du tout, ce sujet risque de devenir trop spécifique et peut-être ennuyant pour le professeur, qui surement n'est pas trop intéressée à la biologie. Bon, pensons-y. Et la littérature ? Ça intéresse à tout le monde. Elle pourrait parler sur ses écrivains préférés: Tolkien, Ursula K. Le Guin, George Orwell, Orson Scott Card, Edgar Allan Poe et Isaac Asimov. Non, trop de science-fiction et de fantaisie: qu'est-ce que le professeur penserait-elle après voir ça? Non, non. Il faut penser à quelque chose plus sophistiquée. Elle pourrait écrire sur la vie de quelqu'un. Comme une mini-biographie. Oui, la biographie de Boris Vian, par exemple. Il est un homme qu'elle trouve sympathique. Mais le professeur pourrait penser qu'elle avait copié tout le texte de la wikipédia. Elle déteste qu'on se méfie d'elle. Et parler sur la musique? Elle joue du piano, elle pourrait écrire sur ses expériences et ses opinions sur cet instrument. Mais non, c'est trop difficile. Elle n'arriverait qu'à dire des conneries. Bon, l'espoir est la dernière chose qu'on perd. Il faut penser...
Le jour est arrivé à sa fin, et notre héroïne n'a pas trouvé la réponse: quoi écrire? Elle décide de se coucher: demain matin on aura les idées plus claires. Mais demain est dimanche et, comme tous les dimanches, elle ne peut pas éviter de faire la grasse matinée. À seize heures et demie, elle recommence. Bon, voyons: pas de biologie, pas des livres, pas des biographies, pas de piano... Elle jette un coup d'œil sur les livres de la bibliothèque de son grand-père et, comme Archimède aurait dit: Eureka! Ça pourrait être une idée, pourquoi pas? Elle va écrire une histoire.
- Mais comment, comment vas-tu le faire, si tu n'as jamais fait ça?
-Tais-toi, ça ne peut pas être trop difficile. Il ne faut que faire un peu d'attention à la grammaire.
-Mais non, mon amie, ce n'est pas seulement ça. Pour écrire une histoire tu dois avoir un peu de... comment le dire?... un peu de style! Et tu n'as rien de ça!
-Tais-toi! Tu ne viens que pour me gêner!
- Non, je veux t'aider, il est temps que tu acceptes tes limitations, n'est-ce pas?
- Mais je peux le faire! Faites-moi confiance!
- Ma fille, je te connais mieux que toi même.
- Ce n'est pas vrai. Où est-ce que tu étais hier quand j'avais besoin de ton conseil?
La petite apparition ne répond pas. Fâchée, elle lui fait disparaître avec un rapide mouvement de sa main (elle ne pensera plus à ce petit rencontre) et commence à écrire son conte. Trois heures et dix minutes plus tard, elle a presque finie. Le conte est peut-être un peu étrange, comme elle même. Mais elle a profité à l'écrire et même elle a besoin de plus de pages pour continuer l'histoire. En plus, elle ne veut pas finir parce qu'après ça elle devra commencer avec la zoologie et elle n'en a pas du tout envie. La tasse vide continue sur le tas de papiers abandonnés. La vie est un cercle, pense-t-elle, sans savoir pourquoi. Le document n'est plus en blanc, mais les heures passent toujours sans rien dire, sans rien laisser. Le monde est bizarre aussi, comme le conte, il faut le savoir. Personne ne comprend rien. Il est presque fini le conte, presque fini... trois, deux, un...
Bueno, os perdono por no haberlo leído, y eso que se entiende bastante bien, incluso para los que no saben francés (científicamente probado). Por favor, los que sepáis más francés, no hagáis mofa y befa de mi redacción, s'il vous plaît.
Bueno, en otro orden de cosas, tengo las uñas moradas, lo cual es un gran avance en mi carrera para conseguir tener el pelo morado, por algo hay que empezar.
Quiero dar desde aquí una pequeña reprimenda a mis retoños de 2º de bachillerato, con un 9'5 y un 9'81 de media, que ya les vale.
También quiero dar mi apoyo a mis compañeros del piloto, en especial a Julia y a Ana So, que lo están pasando muy mal. ¡¡¡¡Ánimo, pase lo que pase, sólo queda un mes!!!!
Y bueno, como sabréis, el día 25 de mayo fue el día del orgullo friki, y no santificamos la fiesta, eso está muy mal. Menos mal que aún quedan personas serias y responsables que se acordaron e hicieron algo especial, como el autor del bioblog, recientemente descubierto por mí, La muerte de un ácaro.
Y, para terminar, The Meiosis Square Dance
Now coil up, coil up, coil up tight
If we're to do meiosis right
interphase one is almost done
marks the start of prophase one.
Now face your partners and do them bow
do-sa-do crossover now
Allemand left with your left hand
promenade arround the land.
Now grab your partners chromatide
crossing arms you'll be glad you did
the nuclear membrane breaks down here
attach a fibre to your centromere.
The fibres pull the dance is done
hold on tight it's metaphase one
Couples move to the central plate
It's anaphase one so you separate.
Now wave goodbye to reach your goal
each partner move to the other pole
Telophase one is mighty sad
you're all alone lost what you had.
together we'll no longer be
these parts of you will be dear to me
prophase, prophase, prophase two
the spindle's coming after you.
With a fibre stuck to your centromere
you're pulled into the centre here
On the central plate for metaphase two
just like before it's déjà vu.
At interphase one you duplicate
so that now you can separate
The fibres tugging, this is it
time for your chromatids to split.
Anaphase, anaphase, anaphase two
this time you wave goodbye to you
At telophase two half the team's on hand
you're feeling sad you're a single strand.
Now this is just your normal state
with some luck you'll procreate
So rest awhile and unwind too
as the nuclear membrane surrounds you.
Now meiosis is complete
four nuclei from one's the treat
The cytoplasm will divide
four gametes formed with you inside.
And if we zoom out you will find
many more of the same kind
And if you're wondering what's the use
it's all so you can reproduce... reproduce.
QUOI ÉCRIRE?
Le professeur l’a dit de faire une rédaction. Seulement une page. Notre héroïne est assisse devant l’écran, en regardant le document en blanc. Quoi écrire ? Elle doit y réfléchir. Les heures passent sans ne lui donner aucun conseil, comme si l’affaire ne fût pas avec elles. Une tasse vide sur un tas de papiers abandonnés par quelqu’un quelque jour devant l’ordinateur et jamais rangés. Des textes de zoologie partout. La zoologie, une matière trop ennuyante à son avis, mais nécessaire, en tout cas (c’est la vie). Ça l’énerve de "perdre le temps" en étudiant cette matière, et c’est pour ça qu’elle préfère faire la rédaction.
Bon, la première chose à faire quand on veut écrire une rédaction, c’est choisir le sujet. Ce qui l’intéresse c’est la biologie, mais... non. Pas du tout, ce sujet risque de devenir trop spécifique et peut-être ennuyant pour le professeur, qui surement n'est pas trop intéressée à la biologie. Bon, pensons-y. Et la littérature ? Ça intéresse à tout le monde. Elle pourrait parler sur ses écrivains préférés: Tolkien, Ursula K. Le Guin, George Orwell, Orson Scott Card, Edgar Allan Poe et Isaac Asimov. Non, trop de science-fiction et de fantaisie: qu'est-ce que le professeur penserait-elle après voir ça? Non, non. Il faut penser à quelque chose plus sophistiquée. Elle pourrait écrire sur la vie de quelqu'un. Comme une mini-biographie. Oui, la biographie de Boris Vian, par exemple. Il est un homme qu'elle trouve sympathique. Mais le professeur pourrait penser qu'elle avait copié tout le texte de la wikipédia. Elle déteste qu'on se méfie d'elle. Et parler sur la musique? Elle joue du piano, elle pourrait écrire sur ses expériences et ses opinions sur cet instrument. Mais non, c'est trop difficile. Elle n'arriverait qu'à dire des conneries. Bon, l'espoir est la dernière chose qu'on perd. Il faut penser...
Le jour est arrivé à sa fin, et notre héroïne n'a pas trouvé la réponse: quoi écrire? Elle décide de se coucher: demain matin on aura les idées plus claires. Mais demain est dimanche et, comme tous les dimanches, elle ne peut pas éviter de faire la grasse matinée. À seize heures et demie, elle recommence. Bon, voyons: pas de biologie, pas des livres, pas des biographies, pas de piano... Elle jette un coup d'œil sur les livres de la bibliothèque de son grand-père et, comme Archimède aurait dit: Eureka! Ça pourrait être une idée, pourquoi pas? Elle va écrire une histoire.
- Mais comment, comment vas-tu le faire, si tu n'as jamais fait ça?
-Tais-toi, ça ne peut pas être trop difficile. Il ne faut que faire un peu d'attention à la grammaire.
-Mais non, mon amie, ce n'est pas seulement ça. Pour écrire une histoire tu dois avoir un peu de... comment le dire?... un peu de style! Et tu n'as rien de ça!
-Tais-toi! Tu ne viens que pour me gêner!
- Non, je veux t'aider, il est temps que tu acceptes tes limitations, n'est-ce pas?
- Mais je peux le faire! Faites-moi confiance!
- Ma fille, je te connais mieux que toi même.
- Ce n'est pas vrai. Où est-ce que tu étais hier quand j'avais besoin de ton conseil?
La petite apparition ne répond pas. Fâchée, elle lui fait disparaître avec un rapide mouvement de sa main (elle ne pensera plus à ce petit rencontre) et commence à écrire son conte. Trois heures et dix minutes plus tard, elle a presque finie. Le conte est peut-être un peu étrange, comme elle même. Mais elle a profité à l'écrire et même elle a besoin de plus de pages pour continuer l'histoire. En plus, elle ne veut pas finir parce qu'après ça elle devra commencer avec la zoologie et elle n'en a pas du tout envie. La tasse vide continue sur le tas de papiers abandonnés. La vie est un cercle, pense-t-elle, sans savoir pourquoi. Le document n'est plus en blanc, mais les heures passent toujours sans rien dire, sans rien laisser. Le monde est bizarre aussi, comme le conte, il faut le savoir. Personne ne comprend rien. Il est presque fini le conte, presque fini... trois, deux, un...
Bueno, os perdono por no haberlo leído, y eso que se entiende bastante bien, incluso para los que no saben francés (científicamente probado). Por favor, los que sepáis más francés, no hagáis mofa y befa de mi redacción, s'il vous plaît.
Bueno, en otro orden de cosas, tengo las uñas moradas, lo cual es un gran avance en mi carrera para conseguir tener el pelo morado, por algo hay que empezar.
Quiero dar desde aquí una pequeña reprimenda a mis retoños de 2º de bachillerato, con un 9'5 y un 9'81 de media, que ya les vale.
También quiero dar mi apoyo a mis compañeros del piloto, en especial a Julia y a Ana So, que lo están pasando muy mal. ¡¡¡¡Ánimo, pase lo que pase, sólo queda un mes!!!!
Y bueno, como sabréis, el día 25 de mayo fue el día del orgullo friki, y no santificamos la fiesta, eso está muy mal. Menos mal que aún quedan personas serias y responsables que se acordaron e hicieron algo especial, como el autor del bioblog, recientemente descubierto por mí, La muerte de un ácaro.
Y, para terminar, The Meiosis Square Dance
Now coil up, coil up, coil up tight
If we're to do meiosis right
interphase one is almost done
marks the start of prophase one.
Now face your partners and do them bow
do-sa-do crossover now
Allemand left with your left hand
promenade arround the land.
Now grab your partners chromatide
crossing arms you'll be glad you did
the nuclear membrane breaks down here
attach a fibre to your centromere.
The fibres pull the dance is done
hold on tight it's metaphase one
Couples move to the central plate
It's anaphase one so you separate.
Now wave goodbye to reach your goal
each partner move to the other pole
Telophase one is mighty sad
you're all alone lost what you had.
together we'll no longer be
these parts of you will be dear to me
prophase, prophase, prophase two
the spindle's coming after you.
With a fibre stuck to your centromere
you're pulled into the centre here
On the central plate for metaphase two
just like before it's déjà vu.
At interphase one you duplicate
so that now you can separate
The fibres tugging, this is it
time for your chromatids to split.
Anaphase, anaphase, anaphase two
this time you wave goodbye to you
At telophase two half the team's on hand
you're feeling sad you're a single strand.
Now this is just your normal state
with some luck you'll procreate
So rest awhile and unwind too
as the nuclear membrane surrounds you.
Now meiosis is complete
four nuclei from one's the treat
The cytoplasm will divide
four gametes formed with you inside.
And if we zoom out you will find
many more of the same kind
And if you're wondering what's the use
it's all so you can reproduce... reproduce.
sábado, 19 de abril de 2008
Resultados de la encuesta ¿A quién has votado?
El escrutinio ha terminado. Han sido unas elecciones marcadas por el pasotismo y la abstención, con una participación ciudadana de un 66 % (han votado 6 de los 9 que han votado) y un 22 % de voto nulo. A pesar de todo ha tenido sus aspectos positivos: el PP ha perdido su grupo parlamentario, con el 0 % de los votos. Ahora todas las miradas están puestas en el posible y esperado pacto de gobierno de PSOE e iu, que han empatado, pero que ni juntos llegan a tener mayoría absoluta (tienen un 44 % entre los dos). Si no se llegara a un acuerdo... yo qué sé... el universo se destruiría... caos y anarquía por doquier... se repetirían las elecciones... habría un golpe de estado... quién sabe...
Por lo pronto, el pueblo me ha elegido como suplente de representante de alumnos en mi facultad (y a otras 12 personas, y a otros 13 de representantes), lo cual me llena de orgullo y satisfacción. ¡Puedo prometer y prometo que se acabarán los congelamientos matutinos en las aulas!
(¡Vive la Republique!)
martes, 18 de marzo de 2008
Pupita
Hoy, queridos niños, vamos a aprender una nueva y valiosa lección que no quiero que olvideis: JUGAR CON BISTURÍES ES MALO Y HACE MUCHA PUPA. Nunca intentes colocar una cuchilla de bisturí en el mango sin alicates y sin mirar y presionando mientras juegas al solitario en el ordenador. Y si lo haces y sientes dolor ¡NO MIRES! o te puede dar una lipotimia (mareo, nauseas y al suelo). Si a pesar de todo decides mirar y no te desmayas, que el farmacéutico (o en su defecto cualquier otra persona) rompa la cuchilla con unos alicates. Después no le hagas mucho caso al farmacéutico, lava la herida (armándote de valor) y ve al ambulatorio más cercano. Como son vacaciones, allí te mandarán al centro de salud más cercano (o al más lejano, según les venga en gana). En el centro de salud te harán esperar un cuarto de hora con la mano sangrante en recepción, hasta que te manden a la sala equivocada. Una vez en la sala equivocada, después de esperar otro cuarto de hora sangrando, una enfermera muy simpática ella te mandará dos plantas más arriba a la sala correcta, que por supuesto será difícil de encontrar y estarás otro cuarto de hora más sufriendo. Por fin estás en la sala correcta y unas enfermeras graciosillas te pegan la herida con celo, te pinchan y te mandan para casa, con el brazo en el pecho como napoleón. Encima tienes un orzuelo en el ojo.
lunes, 10 de marzo de 2008
¿¿¿¿Why????
Pero deseando yo, en esta ocasión, tan sólo buscar la verdad... ¿Qué conclusiones sacais de los resultados electorales? ¿Por qué llevar flequillo es más "de izquierdas" que cogérselo con unas horquillas?
¿Por qué he de saber lo que es un opistosoma?
¿Por qué mi prima no digiere el plástico, por mucho que se empeñe? ¿Por qué pica la guindilla?
¿Qué diferencia hay entre una hamburguesa vegetal y un sandwich vegetal? ¿POR QUÉ NO ENCUENTRO MI EQUIPO DE DISECCIÓN? ¿Por qué esa es mi mayor preocupación en este momento (aparte de que la guindilla pica)?
¿POR QUÉ NO SE ME OCURRE NADA QUE ESCRIBIR EN UN ARTÍCULO Y, A PESAR DE TODO, LO ESCRIBO?
¿Por quéeeeeeee?
Que paseis una feliz semana y un próspero miércoles nuevo.
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